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　　考生經(jīng)驗(yàn)：

　　以一個(gè)剛剛參加完考試的考生的身份來回答一下這個(gè)問題，考完這個(gè)國(guó)才考試，我的感觸也是比較多。

　　個(gè)人覺得國(guó)才考試還是很值得報(bào)考的，因?yàn)樗鸵话阄覀儏⒓舆^的英語(yǔ)考試都不太一樣。現(xiàn)在市面上的英語(yǔ)考試其實(shí)分成兩類，一類是英語(yǔ)水平測(cè)試，比如：四六級(jí)、專四專八；還有一類是出國(guó)留學(xué)的，比如雅思、托福和托業(yè)。

　　這個(gè)國(guó)才考試和這兩類都不太一樣，這個(gè)考試是針對(duì)職場(chǎng)的，考查的內(nèi)容也是商務(wù)應(yīng)用類的比較多。我參加的是“國(guó)才中級(jí)”的考試，我本身是六級(jí)擦邊過的，當(dāng)時(shí)報(bào)名的時(shí)候也是有點(diǎn)擔(dān)心自己水平不夠，但在考下來之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不是自己的英語(yǔ)水平不夠，而是自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力不夠。

　　我覺得在上大學(xué)期間，大家都比較重視英語(yǔ)語(yǔ)法或者單詞量的積累，其實(shí)在畢業(yè)工作了之后，商務(wù)英語(yǔ)是我們?nèi)粘Ｗ畛Ｓ玫摹?/P>

　　中級(jí)分口頭溝通和書面溝通兩種類型的題，口頭溝通里有四個(gè)任務(wù)，第一個(gè)是聽五段發(fā)言，然后口頭回答關(guān)于這五段回答的主旨大意的問題，這個(gè)任務(wù)特別考驗(yàn)總結(jié)和概括的能力。

　　第二個(gè)任務(wù)是看一份商務(wù)表格，然后口頭講述一下數(shù)據(jù)的內(nèi)容，其中有很多很實(shí)用的描述數(shù)據(jù)的詞，我在考場(chǎng)都有點(diǎn)忘記了，我覺得這也是大學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上比較容易遺漏的問題。

　　第三個(gè)任務(wù)是業(yè)務(wù)介紹，給你一份公司或者產(chǎn)品介紹，然后用自己的話來總結(jié)一下。這個(gè)題還是很實(shí)用的，我覺得上班了之后肯定會(huì)用到。第四個(gè)任務(wù)是商務(wù)演講，以一個(gè)特定的身份做一個(gè)90秒的presentation，我覺得這個(gè)presentation和平時(shí)是上課做的差別還是挺大的，因?yàn)椴粌H要闡述，還要想辦法去說服別人。

　　書面溝通也有四個(gè)任務(wù)，第一個(gè)任務(wù)是梳理信息，就是根據(jù)給的內(nèi)容來補(bǔ)寫，這個(gè)任務(wù)比較簡(jiǎn)單，主要考的是概括的能力。

　　第二個(gè)任務(wù)是研判材料，我認(rèn)為這個(gè)任務(wù)比較有意思，不是說要光閱讀材料，收集論證，還要給出自己的判斷。

　　第三個(gè)任務(wù)是撰寫信函，就是回復(fù)商務(wù)郵件，這個(gè)任務(wù)我覺得很實(shí)用，因?yàn)橐郧皼]有關(guān)注過英文郵件的格式問題，在這個(gè)任務(wù)上就容易吃虧。

　　最后一個(gè)任務(wù)就是撰寫提案，150字左右，會(huì)給出話題和你要扮演的身份，很考驗(yàn)考生闡述觀點(diǎn)的能力。

　　總體評(píng)價(jià)一下就是，國(guó)才考試很適合以后想在職場(chǎng)上把英文當(dāng)做工具的人。我覺得這個(gè)考試的定位也很清晰，就是面向職場(chǎng)，通過這些考試的內(nèi)容，我在事先復(fù)習(xí)的時(shí)候，也覺得很新鮮。因?yàn)橹霸趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，沒有注意過職場(chǎng)類的英語(yǔ)詞匯，而且在復(fù)習(xí)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了很多在職場(chǎng)中需要注意的英文表達(dá)禮儀。

　　最后也是想通過拿到國(guó)才的證書，在面試中獲得加分，畢竟這個(gè)考試還得到了很多國(guó)企、外企的認(rèn)可，這也是簡(jiǎn)歷中一個(gè)亮點(diǎn)吧。