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　　根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》(教學(2021)3號，以下簡稱《指導意見》)等藝術類改革文件精神和相關要求，省教育廳研究制訂《江蘇省進一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案》，并報教育部備案，現(xiàn)予公布實施。

　　普通高等學校(以下簡稱“高校”)藝術類專業(yè)考試招生是高考綜合改革的重要組成部分，是選拔培養(yǎng)藝術專業(yè)人才的重要途徑。現(xiàn)行藝術類專業(yè)考試一定程度上存在省統(tǒng)考覆蓋范圍不夠、高校校考規(guī)模較大、考生考試負擔較重、高校?？冀M織壓力較大等方面的問題。在此背景下，教育部出臺《指導意見》，要求全國各省到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎、省級專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術人才選拔評價體系。據(jù)悉，全國各省均在有序推進藝術類專業(yè)考試招生改革實施工作。

　　擴大省統(tǒng)考范圍

　　高校藝術類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術專業(yè)能力考試成績。藝術專業(yè)能力考試包括省統(tǒng)考和高校?？迹鶕?jù)不同藝術專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試。

　　一是開設6類藝術專業(yè)省統(tǒng)考。2024年起，我省增設舞蹈、表(導)演、播音與主持、書法等4類省統(tǒng)考，加上原開設的音樂、美術與設計，共開設6類專業(yè)省統(tǒng)考；不再組織廣播電視編導專業(yè)省統(tǒng)考。

　　戲曲類專業(yè)，可通過省際聯(lián)考、校際聯(lián)考等方式實施，具體實施辦法另行公布。

　　二是高校?？加上嚓P高校組織考試。2024年起，對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業(yè)，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎上組織?？肌?/P>

　　所有高校藝術類專業(yè)校考工作，均不再跨省設置考點，只能在學校所在地組織考試。

　　省統(tǒng)考考試說明和涵蓋專業(yè)范圍另行發(fā)布。

　　逐步提高文化成績要求

　　根據(jù)不同藝術專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎上，分類劃定、逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線(舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求)。鼓勵?？几咝＝Y合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強考生文化綜合素質(zhì)考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。

　　一是取消了部分藝術類專業(yè)的專業(yè)能力考試。2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等8個專業(yè)，不再組織專業(yè)能力考試，錄取批次原則上安排在普通類批次，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

　　二是明確了高考文化成績在投檔排序中的效用。2024年起，使用省統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和專業(yè)省統(tǒng)考成績均達到我省藝術類專業(yè)錄取控制分數(shù)線基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和省統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿投檔，由高校擇優(yōu)錄取，高考文化課成績所占比例不低于50%。其中，音樂類、舞蹈類、表(導)演類專業(yè)的高考文化課成績占比為50%，美術與設計類、書法類專業(yè)的高考文化課成績占比為60%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績占比為70%。

　　三是提高了?？紝I(yè)高考文化分的最低要求。少數(shù)組織?？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到我省普通類專業(yè)批次錄取控制分數(shù)線、專業(yè)省統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據(jù)考生成績擇優(yōu)錄取。

　　藝術類專業(yè)錄取的批次設置、志愿設置等按《江蘇省2021年普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案》(蘇招委(2020)4號)執(zhí)行。具體錄取規(guī)則詳見藝術類專業(yè)年度招生辦法。

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